湖南环境生物职院高悬达摩克利斯之剑打造高效课堂

湖南环境生物职院高悬达摩克利斯之剑打造高效课堂三湘都市报10月18日讯 课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是高校落实立德树人根本任务的关键环节。但教学中课前准备不充分、过度依赖PPT、教案撰写不规范或不带教案、与学生缺少交流互动等不同程度存在,导致课堂乏味、学生厌学,影响人才培养质量。

近日,湖南环境生物职业技术学院党委书记苏立带领该校纪委监察室、教务处、教学督导室等部门组成的联合督查组,深入教学一线,突击检查上课老师教学准备及纸质教案撰写情况。督查发现,绝大部分老师上课准备充分、教学组织有条不紊,但有5名老师只有电子教案、没带纸质教案。根据督查结果,该校依照《教学事故认定与处理办法》认定5名没有携带纸质教案的老师为一般教学事故,给予相应的处理。

“教学质量是学校生存与发展的根本,加强课堂教学建设、提高教学质量是学校的中心工作。”湖南环境生物职院院长左家哺表示。为强化教师课堂教学主体责任,发挥管理人员在教学管理工作中的指导和监控作用,该校修订了《教师课堂教学基本行为规范》、出台了《听评课制度》,形成了学校管理层、教学院部及教研室“三级联动”推门听课评课机制,要求老师在课堂教学中做到“五有”,即:有教材、有课程标准(教学大纲)、有纸质教案、有讲义(稿)、有多媒体课件。

该校党委书记苏立、院长左家哺等院领导经常走进课堂,“一听、二看、三评”,感知老师教学素质和教学基本功。“听”,即深入听课、看课堂效率、估教学质量,在听课过程中,对任课老师教学准备、教学态度、教学能力、教学内容、教学方法和手段、教学管理、教学效果进行实时考核,观察同学们课堂表现、感受同学们获取知识的过程。“看”,即通览教案,看老师备课内容环节和质量。“评”,即课后与任课老师交流探讨,结合课堂教学不足,帮助老师制定改进措施。照片编辑软件下载该校领导“推门听课”作为一种优良传统已延续多年。

该校教学管理部门、各教学院部及教研室三级联动“推门听课”,实现对青年教师听评课全覆盖、对新进教师听评课两次以上。2018年上半年,共听评466人次,收取听课记录表312份,发现优秀课堂72节次、督促整改问题课堂9节次,提醒教师23人次,认定和处理教学事故多起。“抓两头促中间”,对优秀课堂作为公开课组织观摩,对问题课堂开展“面对面”评课、提出改进措施,促进全校教学技能提升,保障课堂质量。

“老师只有钻研教材、吃透学情,才能驾驭教材、提高课堂教学水平。”湖南环境生物职院副院长刘振湘说,学校制订了《教案管理办法(试行)》、修订了《教学事故认定与处理办法》,要求老师认真研究人才培养方案、课程教学标准和教材,强调集体备课,做到统一课程标准、统一教材、统一授课内容、统一教学方案、统一考核方式和考核内容“五统一”,拟定教案,明确教学重点和难点,合理设计教学方法和手段。

据该校医药技术学院院长褚梅林介绍,所有教研室开展集体备课,老教师传帮带不藏私,年青教师虚心请教,尤其新进老师每上一堂课前,必须观摩学习相同课程两次以上才能上讲台,提高了老师课堂教学水平。

纸质教案作为传统备课形式,有利增强教师理解能力、有利进行课堂预设、有利合理布局课堂结构,备受推崇。该校每年开展优秀教案(含课件)评比,获得的优秀教案在职称申报时,认定为优秀教案参与计分。该校还经常利用课间时间、采用突击方式,检查教师教案撰写及携带情况,对违反《教案管理办法(试行)》者,按《教学事故认定与处理办法》进行认定和处理。

该校生物工程学院副教授丰艳平老师表示,教学质量来自每一堂课,老师要时时处处注意自己的教学行为,要不断创新,不能光吃老本,有20年教龄的她,始终坚持写教案、坚持听课评课、坚持带学生实习实训,受到同学们欢迎。

青年教师杨婧文老师积极参加集体备课,认真听课,虚心请教,课件制作精美,纸质教案完整,教学效果好。她认为,突击检查教案,对老师起到了警醒作用,只有认真备课、利用好教案、不“照PPT宣科”,才能应对教学突发状况,控制好课堂节奏,按计划完成教学。

湖南环境生物职院通过修订《课程考核与成绩管理办法》和《督导章程》,强化课堂监控管理。一是教学联合抽查,增强老师责任心、提高学生到课率。2018年上半年,组织开展教学联合抽查活动20余次,抽查班级(实验实训小组)共611个,所抽查班级(实验实训小组)到课率在90%以上;9月份开展了4次联合抽查,抽查班级(实验实训小组)162个,到课率达 98%。二是教学巡查全覆盖,确保教学平稳运行。学校加强督导力量、强化督导功能,不定期深入教室、实验室、运动场等教学一线余人次,发现问题及时整改。三是组织全校12793名学生对任课教师测评全覆盖,为年度考核及职称评定提供依据。

该校教学督导室副主任谢茂康表示,任课教师是课堂教学第一责任人,通过教学督查,与其教学态度、教学效果及绩效考评挂钩,强化了任课老师管理教学秩序的责任意识。

“学校党委抓课堂教学建设提高教学质量,是动真格的,不是作秀、不是一阵风,突击听课、突击检查、突击巡查常态化。”该校党委书记苏立表示,学校根据上级加强高校课堂建设提高教学质量的有关文件精神,修订和完善了课堂教学制度。学校将通过推门听课、突击检查、教学督查等方式,让课堂真实起来、让问题暴露出来,对违反者按校规校纪严肃处理。

“严师出高徒,学校抓课堂建设挺好的。”该校173口腔技术1班龙瑶炜同学说,老师认真了,我们上课也不玩手机了,能够学到更多的知识。

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