小学道德与法治《不做“小马虎”》教学设计

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《不做“小马虎”》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

在刚才的游戏中,有的同学观察的非常认真、仔细,有的同学却比较粗心,只找出来1、2处不同。其实,在我们生活和学习中,有很多“小马虎”,做事有点儿粗心大意。

在学生讨论的过程中,老师下台巡视,查看学生的讨论情况,讨论结束后,每组代表发言,老师在学生回答的基础上总结:做事要细心、写作业要检查、不能慌张

每一纵排为一个小组,老师对第一位同学说一句悄悄话,第一位同学传给第二个同学,第二个同学传给第三个同学以此类推,最后一个同学大声的说出自己听到的内容,在这个过程中,大家要认真听,说清楚,看哪个小组听的最认真、最准确?

小结:师生共同创编儿歌:小朋友们听分明,马虎危害可不轻。做的事情放心上,认真仔细不分神。做完记得要检查,才能做到不马虎。

作业:送大家一朵“七色花”,把你以前的小马虎填写在花瓣上,如果你改掉了这个坏毛病,就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色,等你把小马虎全都改掉了,那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到学校里来,我们把它贴在教室的墙上,看谁的“七色花”开得最早,开得最艳。

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