《揠苗助长》教学设计

摘要:一、教学目标1.认识五个生字,会写五个生字掌握一个多音字。2.有感情的朗读课文,学习复述课文。3.读懂故事,了解寓意。体会做事不可急于求成的道理。二、教学重点1.识字、写字,正确的朗读课文,正确理解寓意。2.教学难点:正确理解寓意,体会做事不能急于求成的道理。三、教学准备找寓言故事读一读,了解寓言故事的特点。找到《揠苗助长》的原文,为学生对比阅读创造条件(相关课件)。四、教学过程(一)谈话导入,揭示课题同学们,在我们生活中,常常听到一些短小而生动的故事,一个故事寄托着一个深刻的道理,这样的故事我们叫它寓言。1.出示课件:介绍寓言。

作者:李洪臣

机构地区:吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校

出处:《中国校外教育》2020年第23期88-89,共2页

关键词:寓言故事复述课文对比阅读课件朗读课文教学设计《揠苗助长》教学重点

分类号:G62[文化科学—教育学]

倾听文本灵魂深处细微的声响

摘要:眼下有一些语文教师匆匆看两遍课文后,就忙着翻阅各种教学资料,把更多的精力和时间放在写教案和做课件上,以为这样备课就能上出一节好课,显然这是本末倒置。好的课来源于对教学流程的精心设计,而恰当的设计来源于教师对文本正确深入的解读。

作者:王立霞

机构地区:山东省沂水县第三实验小学

出处:《山东教育》2020年第14期28-29,共2页Shandong Education

关键词:课件语文教师倾听教学资料教学流程写教案一节好课本末倒置

分类号:G63[文化科学—教育学]

课文9《明天要远足》写字教学设计(人民教育出版社一年级上册)

摘要:教学目标:1.通过观察、比较和练习,初步掌握"日字旁"的书写要领,初步学会应用。2.学习与掌握本课生字书写要诀,练习临写,做到正确、规范、美观。3.养成良好的写字习惯。教学重难点:初步掌握不同结构的书写规律,指导学生写好"才、明、同、学"等字。教学准备:多媒体展示台,课件、硬笔等。

作者:方之

机构地区:安徽省六安开发区皋陶学校

出处:《中国篆刻(钢笔书法)》2020年第2期53-55,共3页

关键词:教学重难点写字教学临写写字习惯人民教育出版社课件教学目标书写规律

分类号:G62[文化科学—教育学]

结合生活创设情境——以《求百分率》教学为例

摘要:《求百分率》是人教版六年级上册第6单元的新课,教学重点是让学生体会百分数在实际生活中的广泛应用,比较分数和百分数的大小,感受分数和百分数的内在联系,培养数学应用意识。一、让学生主动学习学生是学习的主体,教师要通过设计环环相扣的问题,引导学生主动探究新知。师:同学们,大家喜欢看篮球比赛吗?生(齐):喜欢!师(课件出示教材84页例1情境图):篮球是一项智慧与力量的运动,深受大家喜欢。前不久,学校成立了一支篮球队,决定选一个投篮高手当队长。

作者:罗萍

机构地区:十堰市人民小学

出处:《湖北教育》2020年第6期76-77,共2页

关键词:篮球比赛篮球队数学应用意识情境图创设情境课件探究新知投篮

分类号:G623.5[文化科学—教育学]

语文课堂教学中的多媒体“断舍离”

摘要:现代极简主义流行一种“断舍离”的生活方式,“断”就是断绝不需要的东西,“舍”就是舍弃多余的废物,“离”就是脱离对物品的执着迷恋。本文借用这种理念思考语文课堂教学如何对多媒体泛滥现象进行科学“断舍离”。一、多媒体营造的繁华假象经过多年观察,笔者发现在课堂教学中一些教师得了“课件依赖症”,致使教学内容纷繁芜杂,教学目标模糊,教学重点迷失,多媒体教学这柄双刃剑的隐性弊端渐露端倪。

作者:李秋岚

机构地区:山东省菏泽市牡丹区教学研究室

出处:《山东教育》2020年第15期27-28,共2页Shandong Education

关键词:多媒体教学语文课堂教学纷繁芜杂课件断舍离依赖症教学重点教学内容

分类号:G63[文化科学—教育学]

小学英语自然拼读课件及微课的设计与应用研究

摘要:自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础。掌握语音知识和拼读规律是语音教学的主要内容。小学阶段二级拼读的标准是“了解简单的拼读规律,要求学生能够根据拼读规则来拼读单词。”基于英语课程标准中拼读标准的要求,我们借助微课插入及游戏开发的手段开展《拼拼英语》“小学英语自然拼读课件及微课的设计与应用”研究。

作者:马丽娟

机构地区:江门市江海区外海街道麻一佑启学校

出处:《师道:教研》2020年第2期107-108,共2页

关键词:课件英语课程标准语音知识拼读规则口语交际游戏开发拼读规律语音教学

分类号:G62[文化科学—教育学]

“这些事,我来做”教学实录

摘要:本文系部编教材《道德与法治》四年级上册第5课的内容。【教学目标】1.创设情境,发现、展示并肯定学生的家务特长,让学生逐步了解做家务的好处和意义,激发学生主动参与家务劳动的积极性。2.引导学生思考辨析,初步形成应该主动做家务的价值判断。【教学对象】小学四年级学生。【教学准备】课件、各种蔬菜、纽扣、针、皮鞋、视频等。

作者:宋月红

机构地区:南通师范学校第二附属小学

出处:《中国德育》2020年第1期75-78,共4页Moral Education China

关键词:家务劳动部编教材《道德与法治》教学实录创设情境课件教学目标四年级上册

分类号:G63[文化科学—教育学]

让标准化语言走进数学课堂

摘要:一、提升老师语言文字应用能力课堂上老师的讲授是一个至关重要的环节。大多数学生对于老师要传授的知识还处于未知或懵懂的状态,因此,老师的讲授方式在一定程度上决定了学生对于相关数学知识的理解和把握程度。老师不仅仅要在课堂教学过程中注意语言的规范性,还要在课件中提升其语言水平的规范性。随着教学改革的不断深入,许多传统的教学手段逐渐被各种新颖的手段代替,与多媒体技术有效结合,教学产生了良好的效果。

作者:蒋光春

机构地区:重庆市大足区双路小学

出处:《重庆第二师范学院学报:师资建设》2020年第2期82-83,共2页

关键词:多媒体技术老师讲授方式语言文字应用能力教学改革数学课堂课件标准化语言

分类号:G63[文化科学—教育学]

直观手段运用的片断比较与分析——以《等量代换》教学为例

摘要:在一次校际交流活动中,《等量代换》同课异构的两位教师直观手段的不同使用,引起了我们听课教师的思考。教师通过让学生对主题图的观察和分析,学会寻找事物相互之间的等量关系,从中发现规律,获得结论。一、两个不同的新授片断呈现1.教学片断1。教师甲利用课件呈现如下图片信息。

作者:许振芳

机构地区:浙江省嘉善县第二实验小学

出处:《小学教学设计》2020年第17期62-64,共3页Instructional Design for Primary Schools

关键词:等量代换直观手段同课异构听课教师校际交流等量关系课件教学片断

分类号:G63[文化科学—教育学]

“互联网+”时代下,非正式学习与教师专业成长

摘要:今年,因为一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,全国中小学校都延迟了开学时间。为了让学生"停课不停学、学习不延期",福州市鼓楼区教育局联合清北网校为全区小学免费搭建了"空中课堂",邀请骨干教师为学生在线授课。我有幸接到这一任务。为了让在线教学更连贯、有互动,我尝试用希沃白板展示PPT的方法,这样就可以在希沃白板课件上圈画关键字,增强学生对课文的理解;为了让学生更好地理解课文,我邀请学生在家中个人朗读音频、亲子对读视频,并尝试用剪影软件编辑,这样我就可以在播放课件时嵌入音频、视频。学生在课堂上看到久违的小伙伴,学习热情高涨,学习效果理想。

作者:王映蕊

机构地区:福州市温泉小学

出处:《福建教育》2020年第14期12-13,共2页Fujian Education

关键词:福州市鼓楼区非正式学习空中课堂在线教学中小学校课件互联网小伙伴

分类号:R65[医药卫生—临床医学][医药卫生—外科学]